Thursday, January 25, 2018

樂讀會上半學年的下課時間



這一年的樂讀會安排了以藝術家為主題的繪本閱讀,由於之前曾經閱讀過梵谷與畢卡索相關的繪本,這回主動避開印象派中大家最熟悉的莫內,我們從Mary Cassatt開始;因為印象派的資料太多了,大家比較熟悉,我也沒能力講清楚,與其如此,就讓印象派裡的女士優先。Mary Cassatt的畫,The Art Institute Chicago是主力收藏,暑假到訪,成了我做功課的開始。

以藝術家為主題的繪本為主軸,帶著我們從十九世紀末的藝術家到二十世紀中葉。繪本創作者在創作一本與藝術家相關的繪本時,首先研究藝術家的人生,並重點式的以文字介紹,不論是小時候的他們,還是成長時的,或是困頓中的,都有其特色;接著繪者在技法上也取用那位藝術家可辨識的風格來創作。身為讀者的我們借助閱讀過程體驗人生的銳變,藝術家們以他們的作品代言,以實際行動鼓勵了所有觀者在自我追尋的人生歷程中勇敢、無畏,持續的創新。我們還是不能忘了這些繪本原來都是為了孩子們創作的,但陪伴孩子閱讀的是大人,所以同時也為大人開啟教育、資訊、美學的功能。

我們讀世紀知名藝術家為主題的繪本,有如從現在的藝術家眼中看他們如何向他們心中的勇者致敬。欣賞藝術家在不同範疇的藝術表達方式,讓我們即使旁觀都可以感受當下的吶喊、憂傷、無助、幸福,從而享受當下的滿足,是略懂藝術欣賞的小確幸。

繪本作為一個引領我們開門進入藝術世界的媒介,是孩子們最初接觸的藝術品,以這本How Artists see the Train藝術家眼中的火車為例,瓦特發明蒸汽機之後,世界的動力與勞力架構完全被重新定義;英國畫家Turner畫出火車的動態、法國的Monet留下火車的蒸汽、比利時的瑪格利特畫出超現實的火車頭,美國的歐姬芙筆下沙漠裡的夜車。建築師萊特從芝加哥到德國要先搭火車到紐約,再轉搭輪船。這些到了二十一世紀時,Floca畫下當年美國東西兩岸連結的火車頭,美國東西兩岸的鐵路連結,讓歐洲運到亞洲的物品從美國東岸上岸、以陸路送到西岸、再到亞洲,改變了世界運輸的途徑。話說現在我們要尋訪某些美術館,鐵道旅行依舊是最順暢親民的。繪本的連結太廣泛了,這只是小小聯想。

 準備這場分享從從容變成無頭緒,觀讀越多的書,讓自己更渺小、覺得懂得太少,太多事無法說定。所以我只能分享,向來如此,以往老師說把「懂的說出來」,現在我都不確定我是否懂得。一本書、一個人、一段過往⋯⋯說不定的太多了,所以只能說這是場局部又局部的分享,加上我自己窺得的想法。
從一開始,我就說這是一年以PBL(Problem Based Learning)為基礎的閱讀,自己找個問題來研究,所以我列了十六位藝術家。去年六月,因為ALA年會,我去了芝加哥,看到我們將在樂讀會討論的Mary Cassatt、Edward Hopper、Vassily Kandinsky、Georgia O’Keeffe、Cindy Sherman的原作;還有Jackson Pollock、Grand Wood、Rene Magritte著名的畫作,有如置身雲端。參訪了兩個萊特的房子,一個是他的住家和工作室,另一個是在芝加哥大學裡的Robie’s House。這些都正好為樂讀會的閱讀而準備。後來在倫敦的Royal Academic(皇家藝術研究院),恰逢一個Matisse工作室的特展。

當不認識這些畫作時,怎麼有意義都與我無關,但一旦懂得前因後果與創作背景後,好像時時發生連結;就像認識一位新朋友,隨後產生的連結。在紐約也再度進去Wright 設計的Solomon R. Guggenheim Museum,並在Museum of Modern Art看了Louise Bourgeois的展覽。

也因為讀了Klimt,我決定年底去紐約訪問作家時,將Neue Galerie放進行程。尤其我們在台北時曾經看到複製品,一到真品的現場,其震撼與感受,讓我開始了解為什麼How Art Can Make You Happy那本書能夠洋洋灑灑寫了一本為何觀賞藝術品能夠讓人開心。我對觀賞藝術可以開心這件事的詮釋非常淺薄——當前人的傑作,經過無數人的努力保存、爭取、珍惜,而我們可以面對面地看到時,一方面珍惜自己的生命,另一方面也感謝所有願意慷慨分享的捐贈者、購買者與保存單位。這些創作者當時以生命的力量所完成的作品在在傳遞給我們無形的鼓勵與啟發。即使再怎麼和別人不一樣,我們都不是第一個如此任性有意見的,那些藝術家們早就做過比我們劇烈的叛逆了。雖然顯不出來我們有什麼不同,也偉大不了,但也算是有樣可循。


因為這些旅行,取得許多平常不易見到的繪本,我來分享這幾本在旅途中的收藏:
Adorable Adele

The Shape of the World, A Portrait of Frank Lloyd Wright

另外有些藝術家系列,輕薄易讀,是入門的好工具
Getting to Know the World’s Greatest Artists
Art Is… by Bob Raczka
Katie’s Picture Show

Coloring Book
How Artists see...
The Life and Work of ……
The Little ...(i.e. Magritte, Klimt, Bruegel)
The Modern Art Activity Book

樂讀會持續進行,已經是第六年的下半,上半年我們已經進行了:

Mary Cassatt(1844-1926)(美國、法國),繪者Gabi Swiatkowska使用了Cassatt溫柔記事的風格,將這位柔中帶剛,想要不同又被禁箇在傳統的女性;

Gustuv Klimt(1862-1918)(維也納)他的精工經驗賦予作品華麗,從人像到後來的風景,繪者Octavia Monaco呼應文字作家,表現Klimt的生活面。

Vassily Kandinsky(1866-1944)(俄國、德國、瑞士),其天賦對音樂與顏色的聯覺,提供我們觀察自己,也觀察周圍的親好友,我們每個人有太多不一樣,不要再要求和人家一樣。

Frank Lloyd Wright(1867-1959)(美國、義大利、德國)他的設計來自需要,用與環境相容的線條、材質、結構,創造出與眾不同的建物。所以我選用了一本要動手玩、用的書。

Henri Matisse(1869-1954)(法國),他的字塊與線條影響了多位繪本創作者,但我們的選書選了一本說他的母親有多愛他的故事。「相信」是個神奇的幸運符,孩子首先被賦予信任,然後成為可信任的人。

Paul Klee(1879-1940)(德國、瑞士)他在音樂上的造詣同時造就了他的畫與教學實驗,大量的創作、不斷的修正⋯⋯

Edward Hopper(1882-1967)(美國)風景、光線、人物、神秘,繪者Wendell Minor以類近Hopper平靜觀想世界的方式畫出這本書;

Imogen Cunningham(1883-1976)女性專業的養成,需要比同儕中的男性付出更多勇氣與時間。Cunningham勤奮的在日常生活中找到不一樣的幸福與創作。

依據樂讀會年度進行而寫作的《什麼這麼好笑?-繪本職人閱讀地圖III》也已出版,這一年度選書以幽默優先。期待這些進行的方式與出版,不斷鋪陳繪本不同面相的閱讀,提起各年齡、各行業的朋友對繪本的興趣。預告樂讀會3/22有貴賓來訪;4/26也期待著名繪本創作家唐唐與我們分享他在繪本與藝術領域的心得;還請各位同學心動手動做個報告來豐實新的年度計畫。

新年度樂讀會暫定(2018年9月-2019年6月):
新書資訊:30分鐘
主題書:一小時
個人自由研究報告:30分鐘(以相片、電影、閱讀、旅行做連結報告)
請4/30前提出計劃

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